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海外國際志工 服務目標

 

有些事情，要做過才知道

Seize the chance!

 

服務地區

印度兒童教育與社區基礎建設計畫 (已結束)
（一）主辦單位：國際事務處    
（二）時    間：暑假 (15天14夜)。
（三）地    點：南印度 Yelagiri, Vellore and Chennai, Tamil Nadu, India
（四）活動內容：
  1. 兒童陪伴與教育服務：約300名國小學童，課外(室內) 教學、陪伴與課後輔導。
  2. 基礎建設服務：協助當地學校進行地基鋪設、牆壁彩繪。
  3. 當地青年互動：前往印度學校與學生進行交流，且團隊將有當地青年志工加入，一同學習與反思。
  4. 遊戲園遊會：據統計發展中國家大多數孩子最大的停學及輟學原因之一便是「就學物資的不足（文具）」，由於文具在當地取得不易或是價格較高，導致多數孩子難以持續教育。我們從社會各界募捐了大量的文具及堪用的二手文具，並以遊戲園遊會的方式，以獎品的方式提供給當地的孩子，一方面達到目的也照顧到孩子們的感受。
  5. 臺灣文化之夜：傳遞「臺灣價值」，比如美食、音樂、語言等等，向當地分享臺灣文化的美。
  6. Homestay  & 社區巡禮：與當地家庭同住體驗2天1夜，深入體驗印度生活。
  7. 古蹟文化參訪：參觀若干千年古蹟如Kanchipuran (甘吉布勒姆，曾是跋羅婆王朝的首都，是梵文研究的重要中心之一。甘吉布勒姆是印度教的七個聖城薩帕塔普里之一。) 
雲林彰化流浪動物減量與動物福祉實踐暨文化體驗計畫 (已結束)
（一）主辦單位：國際事務處    
（二）時    間：暑假 (4天3夜)。
（三）地    點：雲林、彰化
（四）活動內容：
  1. 民間收容園區服務：拜訪彰化花壇「浪愛回家保育場」(收容或餵養數量約300隻)，第一線接觸動保工作者與志願者。                   
  2. 教育服務：於青少年公益機構向國小生進行教案宣導，建立友善動物的價值觀。
  3. 當地文化體驗：認識雲林縣歷史與宮廟文化
菲律賓生態保育及教育服務推廣計畫(已結束)
（一）主辦單位：國際事務處    
（二）時    間：暑假 (15日)。視機位情況可能會前後調整10天。
（三）地    點：菲律賓
（四）活動內容：
  1. 水筆仔復育 菲律賓的Olango位處世界七大候鳥遷徙路線的其中一環，而當地的水筆仔濕地生態更是影響環境和居民的生活。在Olango，由於普遍經濟不佳，居民會砍筏水筆仔來做為建材及燃料使用，但是間接影響到了候鳥的生態，在南亞海嘯過後，全世界開始重視濕地在環境的重要性，所以聯合國與菲律賓開始合作，要重建當地的濕地生態。而在這幾年多國志工的努力下，當地的水筆仔濕地生態已經有了大大的改善，甚至當地居民也會開始自發性的從事復育工作。
  2. 數位教學 Olango地處菲律賓大城市─宿霧省的鄰近海域，但是僅僅只相隔了幾公里的海洋，兩者的經濟和環境卻截然不同，一者是現代化不輸臺北高雄的都市，一者卻是有著原始生活面貌及生態的島嶼，兩地的工作內容和機會也相異甚遠。許多Olango的青年會選擇到大城市找尋更多的工作機會，但是在專長及競爭力上往往會不如城市的青年，所以希望藉由電腦的教學，讓青年可以擁有一技之長和自我展現的能力，在未來找工作時更有競爭力。
  3. 課桌椅修繕 Olango的貧窮環境，反映在很多地方上，在教育上，不僅絕大部分的教室是沒有電燈也沒有電，甚至連完善的課桌椅也是難求。因為經費不足的關係，很多課桌椅從十多年前就沒有更新維修，導致許多的學生必須得和他人共用同一張課桌椅，或是使用沒有桌面的課桌椅，甚至課桌椅數量不夠的班級，學生就只能坐在地上或是窗台上，讓學習環境大大降低。有鑑於此，此計畫希望從課桌椅方面著手，讓學生有更好的學習品質，獲取更多的知識。
  4. 樸門有機農作 Olango為一小島生態，雨水和土壤等緣故讓島上幾乎沒有農業的存在，農產品必須從大城市進口，而島上的居民大部分都以漁穫為主食，導致植物裡的許多維生素和養分攝取不足，引發了許多相關疾病。本計畫以分享有機堆肥農業技術為核心，目的是增加社區農作產量，並提升對於蔬果的自給率。而計畫內容將以樸門永續設計為主軸，希望可以為島上帶來長久的農作生產 。
  5. 青少年夢想 在臺灣，常常老師或家長會鼓勵孩子，長大後要努力去追尋自己的夢想，但是在Olango，孩子可能從來都沒有機會去想過這件事。此計畫希望透過一連串的活動，讓島上的孩子們開始認識自己、規劃未來，或許環境中存在著許多的困難，但是只要你敢去想敢去做，夢想的道路就會因此而啟程。
  6. 臺灣日交流 在服務的某一天，我們會安排一系列的活動和表演，來向當地介紹臺灣的文化，像是臺灣的料理、臺灣的風景、臺灣的族群、臺灣的歷史等，讓Olango可以更了解我們這群從遠方而來的朋友。
  7. 文化交流 身為一個外國人，到了當地的所見所聞其實都是一種衝突、一種交流，品嘗並烹煮當地很特殊的Olango bread、bananaQ等點心、Olango的傳統捕魚法、貝殼手工飾品的製作等，不僅可以讓我們感受到不同文化的特色，更可以反思兩方文化的種種。
泊爾有機農作及衛教推廣計畫 (已結束)
（一）主辦單位：國際事務處    
（二）時    間：暑假 (16天)。視機位情況可能會前後調整10天。
（三）地    點：尼泊爾
（四）活動內容：
  1. 樂活農夫新體驗：在村落，一起捲起褲管，與在地農夫赤腳下田去，學習有機農作新體驗及地方農作經濟學。
  2. 社區健康促進推廣及婦女健康工作坊：與Shree Phulchoki Nursing Campus（護理學校）、Ugratara Sub Health Post（社區衛生站）、Dhulikhel Community hospital（社區醫院）合作，到不同村落舉辦婦舉辦兒童衛生教育推廣及婦女健康工作坊，推廣及分享婦女健康保健知識，協助當地婦女生活得更有自信與 尊嚴。
  3. 山區小學服務：步行2小時，抵達Sinagal village最高的山區小學，與小學生互動，帶領創意啟發遊戲，給孩童幸福洋溢。
  4. 尼式Home Stay：體驗接待家庭，深入在地生活，融入尼泊爾傳統文化。
  5. 探索世界—兩天一夜健行之旅，遠眺喜馬拉雅山曙光。
斯里蘭卡孩童陪伴與英語教育計劃 (已結束)
（一）主辦單位：國際事務處    
（二）時    間：寒假 (14天)。視機位情況可能會前後調整10天。
（三）地    點：斯里蘭卡
 
（四）活動內容：
  1. 姊妹校參訪：本校與University of Peradeniya為具深厚友誼之姊妹校，興大學生將有機會參觀極具歷史與故事的大學校園，並與當地頂尖大學學生進行文化交流。
  2. 國高中生英語教育工作坊：由當地合作夥伴「法友佛教文化中心」協助，將進行為期三天的英語夏令營，除旅遊應用英文、英文履歷等，更讓興大志工實際以自身經驗分享英文之重要性。
  3. 斯式Home Stay：兩天一夜的接待家庭體驗，第一手接觸最真實的斯里蘭卡家庭生活。一起啜飲紅茶並赤腳跑過金黃田野，更有機會近距離觀看野生孔雀於路邊漫遊！
  4. 臺灣日：準備臺灣的道地美食、音樂、歌舞會友。曾有志工準備過臺語童謠「丟丟銅仔」、或煮珍珠輔以斯國奶茶、將兩國優點融合做出珍奶，當地居民覺得新奇有趣！
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